Ergebnisse der OECD-Vergleichsstudie „PIAAC 2023"

Am 10. Dezember 2024 wurden die Ergebnisse der OECD-Vergleichsstudie „PIAAC 2023 – Grundlegende Kompetenzen Erwachsener im internationalen Vergleich“ veröffentlicht.

PIAAC untersucht die Grundkompetenzen im Erwachsenenalter in den Bereichen Mathematik, Lesen und Problemlösen. Die von der OECD koordinierte Studie wurde im Jahr 2023 nach rund zehn Jahren zum zweiten Mal durchgeführt.

Für die Studie wurden 2022 und 2023 in 31 Ländern mehr als 160.000 Personen zwischen 16 und 65 Jahren getestet. Untersucht wurden grundlegende Kompetenzen in drei Bereichen, nämlich der Lesekompetenz, der alltagsmathematische Kompetenz sowie der Kompetenzen im adaptiven Problemlösen.

Zentrale Ergebnisse

• Die Erwachsenen in Deutschland landen in der Studie im oberen Mittelfeld. Die Kompetenzen haben sich im Vergleich zur letzten Erhebung vor rund zehn Jahren kaum verändert.
• 20 bis 22 Prozent der Befragten in Deutschland erreichen maximal die niedrigste Kompetenzstufe im Lesen, in Alltagsmathematik und im Problemlösen. Diese Personen können allenfalls kurze Texte verstehen, einfache Rechenaufgaben etwa mit Geld lösen und tun sich sehr schwer mit der Lösung von mehrstufigen Problemen.
• Personen, die nicht in Deutschland geboren sind, verfügen über geringere Grundkompetenzen – gemessen in deutscher Sprache – als in Deutschland Geborene.
• Erwerbstätige weisen höhere Grundkompetenzen auf als Personen, die nicht erwerbstätig sind. Personen mit geringen Kompetenzen haben ein höheres Risiko, erwerbslos zu sein.
• In Deutschland wie auch in allen anderen Ländern variieren die mittleren Grundkompetenzen stark in Abhängigkeit vom höchsten Bildungsabschluss, den eine Person erreicht hat.
• In Deutschland, wie auch in allen anderen Ländern, variieren die mittleren Grundkompetenzen stark in Abhängigkeit vom höchsten Bildungsabschluss, den eine Person erreicht hat.
• In allen an PIAAC teilnehmenden OECD-Ländern und so auch in Deutschland unterscheiden sich die Geschlechter nur geringfügig.

Bewertung

Im Gegensatz zu international vergleichenden Studien im schulischen Bereich, sind die Kompetenzen der Erwachsenen in Deutschland im Mittel über die letzten zehn Jahre stabil geblieben. Die Grundkompetenzen der Erwachsenen in Deutschland liegen über dem internationalen Durchschnitt der Teilnehmerländer. Innerhalb der Bevölkerung gibt es teilweise jedoch starke systematische Undterschiede in den Kompetenzen. Zugenommen im Vergleich zum ersten Zyklus der Erhebung vor zehn Jahren hat die Heterogenität der Kompetenzen innerhalb der in Deutschland lebenden Bevölkerung.